AVALIAÇÃO DO PROJECTO CURRICULAR DE TURMA

Avaliação do PCT

A avaliação do PCT deverá contemplar:

Metas – qual foi ou quais foram as metas que nortearam o seu projecto curricular?
•Deverá defini-las e fazer constar se foram ou não atingidas;
• Identificar os constrangimentos que dificultaram o processo;
• Ajuizar sobre os resultados relativamente ao impacto nas crianças, nomeadamente no desenvolvimento das competências visadas aquando da sua definição.
Cumprimento das actividades definidas no PCT – (plano anual de actividades, planificaçõe mensais, etc.)
• Deverá referir se foram concretizadas as actividades previstas, sem as enunciar, uma vez que constam das planificações e no PCT;
• Identificar quais as actividades que não foram concretizadas e as razões que o justificam.
Outros projectos – Integrado no PCT há a destacar algum projecto específico?
• Identifique o(s) projecto(s) e ajuíze relativamente à sua concretização, dificuldades encontradas e resultados obtidos (impacto).
Estratégias e metodologias - Relativamente às estratégias e metodologia definidas no PCT:
•Deverá referir se foram ou não adequadas;
• Se houve necessidade de proceder a reformulações com vista a uma resposta mais eficaz;
Resultados – Tendo por referência a avaliação das crianças, deverá reflectir sobre os resultados obtidos:
•Foram desenvolvidas as competências essenciais definidas no PCT?
•Globalmente, com base nos elementos de que dispõe, como classifica os resultados obtidos?
Articulação curricular – O PCT contempla a articulação com outros níveis de ensino?
•Deverá ajuizar sobre a adequação das actividades concretizadas e sobre o impacto nas crianças.
Um aspecto a reter é que tudo que foi alvo da sua atenção na elaboração do PCT
deverá ser avaliado! Negar a avaliação de aspectos definidos no PCT é retirar-lhes
importância, esvaziando-os de intencionalidade educativa. Por essa razão, se está definido no PCT, deverá ser avaliado. Poderá ainda acontecer que tenha concretizado outras actividades que não foram definidas no PCT. Estas deverão ser identificadas e alvo de reflexão.
A interacção escola / família / comunidade deverá ser igualmente alvo de análise em função da sua relevância para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem.
Avaliar o PCT implica avaliar a adequação das suas escolhas relativamente à definição de metas e estratégias, a sua capacidade de gestão e concretização dos planos de acção e o impacto expresso nos resultados obtidos. Quanto mais objectivos forem os dados de que dispõe, mais clara e precisa será a avaliação e em consequência, mais eficaz.
Daqui ressalta a evidência de que a avaliação do PCT não será traduzida num extenso documento mas num par de páginas.

Texto de Albertina Pereira e publicado por Vanda Gonçalves

INCLUSÃO

A inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais nas escolas de ensino regular é sempre benéfica. Só em situações muito especiais, em casos de patologias muito graves, a criança deverá frequentar uma instituição de Educação Especial. A criança deve ter modelos ditos "normais" de atitudes e desenvolvimento para poder imitar. Ter uma criança "especial" no grupo não prejudica as outras crianças, pelo contrário, vai enriquecer a sua experiência, incutindo-lhe a noção de diferença,de solidariedade e de respeito pela diversidade.

APRESENTAÇÃO

O Blogue Janela Mágica na Pré é uma ferramenta criada de forma colaborativa pelos educadores de infância do Agrupamento Dr. Francisco Gonçalves Carneiro-Chaves.
O seu objectivo principal é proporcionar, aos educadores, elementos para uma reflexão crítica sobre o fazer pedagógico e ferramentas para a sua prática quotidiana, dentro da sala, servindo-se dos actuais recursos da Web que possibilitam aos usuários serem produtores/autores e publicadores dos seus próprios conteúdos. Espera-se que a soma dos esforços comuns, faça deste blogue um amplo espaço de discussão e partilha promovendo uma verdadeira rede electrónica de prática colaborativa.

As metas deste blogue são as seguintes:

· Ser uma ferramenta de apoio à prática profissional dos educadores;
· Promover a troca de experiências e conhecimento entre educadores;
· Promover debates relativos ao uso das tecnologias na educação;
· Promover uma rede electrónica de prática entre educadores;
· Divulgar projectos dos Jardins de Infância deste Agrupamento;
· Publicar matérias e notícias de interesse do Departamento;
· Publicar colunas de especialistas;
· Indicar programas relativos a cada área de conhecimento;

A Bruxa e o Caldeirão pelas crianças e educadoras do J.I do Caneiro

É verdade, lá estivemos em Lisboa a lutar pela dignificação da carreira de professor/educador. O almoço foi o que vêm nas fotos...sandes. Espero que o sacrificio tenha valido a pena.

Educadoras unidas rumo a Lisboa...

Agradeço e aceito o convite que me foi feito.
Maria Filomena

Nasceu o nosso blog!!!

Hoje, dia 06 de Novembro, pelas 19.13H, nasceu o nosso blog do Departamento de Educação Pré- Escolar - Agrupamento Vertical Dr. Francisco Gonçalves Carneiro.